6月5日至8日，在學校領導的組織和帶領下，我們一行5人出發(fā)前往北京進行為期三天的學習活動。這是我第二次去北京進行學習，而我也深知此次學習我也是帶著任務去的。在學習的短短幾天里我們先后參觀了北京市北京第二實驗小學和北京市北京小學兩所小學，分別進行了兩個活動，一個是德育教育的學習活動還有一個是語文教學的學習活動。在這兩個活動中我學習到了優(yōu)秀德育工作者的經(jīng)驗，也聆聽了名師的精彩課堂。每一天的學習都很充實，每一天也都是滿滿的收獲。我們此行除了學習之外還參觀了兩所學校的校園，感受了他們濃厚的校園文化。我很慶幸自己能有這次學習的機會，學到了很多也體會很多，下面我就簡單跟大家分享一下我的心得體會。
一、德育學習
此行的第一站我們來到了北京市第二實驗小學，在這里學習了有關于德育教育的內(nèi)容，學習過程中首先是由學校的體育組長向我們闡述了他們認為德育與體育之間的關系，在他的闡述下我第一次感受到體育加德育才是素質(zhì)教育的突破口，也第一次知道孩子們可以通過體育來獲取一些能力，既鍛煉了孩子的身體，又磨練了孩子的意志。而他們學校的零點體育活動也更是讓我佩服不已，真正的讓我體會到體育在孩子成長過程中也是非常重要的。
除此之外，他們的德育校長還跟我們分享了自己的德育工作經(jīng)驗。幾千人的學校，掌管德育工作的只有三個人，并且能把德育滲透到每一個孩子的什么讓我著實佩服。他們注重孩子的習慣培養(yǎng)，而他們把這些習慣的培養(yǎng)都放在孩子們的社團活動當中。在這里每一個孩子在自己所在的班級里都會有自己的職務，王校長還向我們展示了孩子們的成果，當看到這些成果的時候我在想或許我也可以用這種方式去鍛煉我們的孩子，讓我們的孩子更迅速的成長起來。另外王校長還向我們闡述了家庭樸素教育的重要性，這也是現(xiàn)在很多家庭意識不到的一個重點。大氣，博愛，智慧，致行。簡單的八個字是這所學校育人的主旨，他們以愛育人，育大寫的“人”。
二、教學學習
這次活動我們除了進行德育工作的學習以外還到北京市北京小學參加了有關于語文教學的學習?；顒臃譃閮蓤觯衔缡嵌蠋煂?，下午則是吉春亞老師的專場。
董老師是吉春亞老師的學生，她一共準備了兩節(jié)課，一節(jié)是錄像一節(jié)是現(xiàn)場教學，兩節(jié)課都給我留下了深刻的印象。在現(xiàn)場教學課中董老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》講的是生動有趣，整堂課中董老師都以引導學生為主，讓學生抓住重點的字、詞去了解人物的性格，擔心孩子不能理解人物關系，董老師還特意出示任務關系背景圖讓孩子更好的去理解。每一次的小結董老師也都是引導著孩子自己去進行總結，就連板書設計都是學生自己完成的，讓我驚嘆不已。那么難懂的一篇名著在她的課堂上變得淺顯易懂，學生的參與度也非常的高。最后董老師還教會了孩子們?nèi)绾卫斫饷姆椒?，激發(fā)了孩子們對名著閱讀的興趣，能夠真正的做到有條不紊的把課堂教給孩子，我想這是我需要學習的地方，也是我此行最大的收獲。
緊接著下午我們又聆聽了吉老師的精彩課堂。上一次吉老師講的是有關于閱讀的教學，而這一次吉老師選的則是古詩詞的教學。雖然我只做了三年的語文老師，但是我知道古詩詞的教學是相當難的，執(zhí)教的老師必須要有深厚的文化功底才可以。在紀老師的身上我看到了知識的深度，廣度和寬度。她巧妙地把古詩詞和歌曲聯(lián)系在一起，同時還特別注重對孩子們思維能力的訓練和啟發(fā)，鼓勵學生自己進行想象并創(chuàng)編歌曲。吉老師說一個孩子的創(chuàng)造性思維非常的重要。是的，一個孩子不僅要學習，他還要會學習。
除了授課吉老師還分享了一些她的復習方法給我們，雖然已經(jīng)是名師了但是不難看出吉老師在拓寬學生創(chuàng)造性思維的同時也很注重學生的語文基本功。連名師都尚且如此，那我也更應該加倍努力。
短暫的學習結束了，但是帶給我的卻是無盡的收獲?！吧且粭l河，需要流動，需要吸納?！苯處熤挥杏辛素S富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次學習也讓我找到了明確的方向和目標，在今后的教學中我更要腳踏實地，一步一個腳印的去教書育人，使自己成為一名合格的老師。（姜博）
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